新聞標(biāo)題：武漢童程童美幼兒編程培訓(xùn)學(xué)習(xí)

武漢幼兒編程信息 武漢東西湖區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是武漢青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，武漢東西湖區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，武漢東西湖區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

武漢東西湖區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為中國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)國(guó)家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專(zhuān)門(mén)報(bào)道。

“我相信你，你一定會(huì)找到好辦法“……

另外，2018年4月，教育部在研究制定《高等學(xué)校引領(lǐng)人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，并研究設(shè)立人工智能專(zhuān)業(yè)，進(jìn)一步完善中國(guó)高校人工智能學(xué)科體系。

因?yàn)槭侵貜?fù)無(wú)數(shù)次執(zhí)行，因此我們實(shí)現(xiàn)了巫師對(duì)角飛行。但是問(wèn)題又來(lái)了。巫師碰到右上角以后，就飛出去不動(dòng)了，因?yàn)榈降琢�。如何解決這個(gè)問(wèn)題？

如何為孩子選擇一門(mén)好的少兒編程課程？主要看這幾點(diǎn)：課程設(shè)置是否符合兒童認(rèn)知：案例化、趣味性的游戲教學(xué)讓孩子學(xué)得輕松有趣，生澀難懂的成人式教育不適合孩子；學(xué)習(xí)環(huán)境是否對(duì)孩子有利：小班教學(xué)，有老師一對(duì)一指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，同時(shí)和同齡人交流、合作，激發(fā)求知欲，同時(shí)收獲好朋友。誠(chéng)筑說(shuō)少兒編程現(xiàn)推出體驗(yàn)課堂，周末帶著孩子來(lái)試聽(tīng)，也許會(huì)為孩子的人生開(kāi)啟一道全新的大門(mén)！

郝祥林敏銳地感覺(jué)：“這一代孩子是數(shù)字原住民，他們從小就接觸各類(lèi)電子產(chǎn)品，有著基本認(rèn)知，他們擁有從小就可以學(xué)好編程的能力。”

當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面的情緒時(shí)，成年人往往習(xí)慣性回應(yīng)“不可以這樣”，或是疏忽壓抑，而不能提供孩子一個(gè)積極面對(duì)和處理負(fù)面情緒的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致孩子內(nèi)心“情緒垃圾”愈積愈多，無(wú)法在情緒的流動(dòng)中感知和完善自己，例如：當(dāng)孩子覺(jué)得害怕、緊張、擔(dān)心、嫉妒時(shí)，我們是否懂得同理他的感受，并鼓勵(lì)他找到解決辦法？

信息素養(yǎng)能夠讓學(xué)生在未來(lái)的崗位上擁有科學(xué)面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、綜合利用多學(xué)科方法解決真實(shí)問(wèn)題的能力，在數(shù)字化工作環(huán)境中游刃有余地獲得效率和成就感。信息素養(yǎng)是未來(lái)各種職業(yè)從業(yè)人員的必備素養(yǎng)。

公主身穿華麗的禮服，要去赴王子的宴會(huì)。但去赴宴的路上，遇到了小困難。來(lái)幫公主克服困難，讓他成功地與王子見(jiàn)面吧。

我們愛(ài)孩子就接納孩子本來(lái)的樣子，如果總是拿自己的孩子和別人比，總覺(jué)得自己的孩子還可以更好，我們就會(huì)忘記孩子屬于他本來(lái)的樣子。接納孩子的不完美，誠(chéng)如接納我們自己的不完美。如果孩子是一只蝸牛，我們也當(dāng)允許他擁有一步一步往上爬的努力。

從AlphaGo到AlphaGoZero，從智能語(yǔ)音系統(tǒng)到和真人新聞播報(bào)員幾乎一模一樣的“AI虛擬主播”，從醫(yī)療影像輔助診斷到手術(shù)機(jī)器人，更是涌現(xiàn)出了外賣(mài)機(jī)器人、快遞機(jī)器人、智能家居等一系列人工智能技術(shù)和產(chǎn)品。

而編玩邊學(xué)獨(dú)有的Arduino教學(xué)模式更是深入貫徹“內(nèi)在動(dòng)機(jī)”這一原理，為孩子們量身打造了全國(guó)唯一的“項(xiàng)目制教學(xué)”。

之前一直以為圖像的自動(dòng)處理，要靠JavaScript腳本控制PS或者AI；后來(lái)發(fā)現(xiàn)Python其實(shí)也可以做一些簡(jiǎn)單的圖像處理，雖然可能比不上MATLAB強(qiáng)大。

因?yàn)樵谟螒蚶镂铱吹搅司�彩絕倫的情節(jié)和創(chuàng)意

“我的思路已經(jīng)很好了，我現(xiàn)在要做的就是補(bǔ)充我的代碼知識(shí)。”他意氣風(fēng)發(fā)的跟父母說(shuō)了自己的決定。

但也有省市沒(méi)有明確小學(xué)、初中信息技術(shù)課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)內(nèi)容，信息技術(shù)課程的實(shí)施在不少地區(qū)和學(xué)校的落實(shí)情況并不盡如人意。

他在貼吧里開(kāi)了一個(gè)“空白工作室”，他說(shuō)“開(kāi)工作室，是一種風(fēng)范”，成員們?cè)诠ぷ魇依锓湃胫谱骱玫淖髌罚�互相點(diǎn)評(píng)，修復(fù)Bug，思想碰撞。

編程對(duì)孩子有些什么好處，對(duì)孩子的未來(lái)有多大的影響？

人工智能的發(fā)展是人類(lèi)社會(huì)的必趨勢(shì)，更是我們所有人新的機(jī)會(huì)。我們既要接受和順應(yīng)這個(gè)時(shí)代的必需，也要在自身的能力上更靠近和適應(yīng)它。

很多家長(zhǎng)，尤其是中學(xué)生家長(zhǎng)，覺(jué)得孩子成績(jī)一般，想讓孩子在其他技能方面發(fā)展，就像讓孩子先學(xué)一下編程，以后學(xué)好計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，當(dāng)個(gè)程序員。其實(shí)少兒編程，不是為了讓孩子以后當(dāng)“碼農(nóng)“，而是通過(guò)學(xué)習(xí)編程，鍛煉開(kāi)發(fā)孩子的邏輯思維及解決問(wèn)題的方式。就像學(xué)奧數(shù)、學(xué)圍棋一樣，只是方式不同，但是目標(biāo)一致，都是為了拓展邏輯思維的。

武漢東西湖區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專(zhuān)業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

武漢東西湖區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。

武漢東西湖區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴(lài)，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

武漢東西湖區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來(lái)。學(xué)幼兒編程就來(lái)武漢東西湖區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校