課程標(biāo)題：2021年洛陽(yáng)托福補(bǔ)習(xí)班

洛陽(yáng)托福是洛陽(yáng)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，洛陽(yáng)市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，洛陽(yáng)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

洛陽(yáng)托福培訓(xùn)學(xué)校分布洛陽(yáng)市老城區(qū),西工區(qū),瀍河回族區(qū),澗西區(qū),吉利區(qū),洛龍區(qū),偃師市,孟津縣,新安縣,欒川縣,嵩縣,汝陽(yáng)縣,宜陽(yáng)縣,洛寧縣,伊川縣等地,是洛陽(yáng)市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

但許多同學(xué)上來(lái)就立即回答問(wèn)題，如有的考生對(duì)該題目會(huì)這樣開(kāi)始：I think that we can learn something valuable from something unsuccessful。

例：In a certain game, the only scores were 50,60,70,80,90,100. The bar graph above shows the scores of 23 children who played this game.

本題的平行結(jié)構(gòu)是spreads A，puts B and 　　　。and后是平行的最后一個(gè)成分，所以劃線部分必須是一個(gè)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式加C的結(jié)構(gòu)。在5個(gè)選項(xiàng)中，只有A符合。

這篇作文也反映了作者的語(yǔ)言使用技巧和遣詞造句能力，如places a premium on success, dismiss failures, horrific failure等等。

The main problem is unemployment主要的問(wèn)題是失業(yè)。With mathematical problems, you can save time by approximating.對(duì)于數(shù)學(xué)題，可以用取近似值的辦法節(jié)約時(shí)間。In some cases a problem child is placed in a special school有時(shí)，問(wèn)題兒童被放在特殊的學(xué)校。\'Can you repair it?\' \'No problem\'“你能修好它嗎?”“沒(méi)問(wèn)題�！盶'I ought to think about going actually. If that\'s all right with you.\' \'Yeah. No problem.\'“事實(shí)上，我應(yīng)該考慮去，如果你不介意的話。”“嗯，沒(méi)關(guān)系。”He told Americans that solving the energy problem was very important他告訴美國(guó)人解決能源問(wèn)題非常重要。I do not have a simple solution to the drug problem.我沒(méi)有解決毒品問(wèn)題的簡(jiǎn)單辦法。

(E)has increased in discussion in the media

（E）x＋y＝6　0.1x＋0.25y＝30

對(duì)于我們考生，這暗示著什么呢？有兩個(gè)非常容易被人忽略的事實(shí)：

displays developing facility in the use of language, but sometimes uses weak vocabulary or inappropriate word choicelems in sentence structure

利用英語(yǔ)構(gòu)詞法進(jìn)行詞匯教學(xué)

許多學(xué)生記憶英語(yǔ)詞匯時(shí)，采用零星的或是片段的記憶方法，他們對(duì)接觸的生詞不會(huì)分析和比較，遇到生詞要么死記，要么找個(gè)詞匯表硬背。這種被動(dòng)的記憶方法不能在頭腦中留下清晰、可追憶的印象，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，這些詞匯難免在其記憶中模糊、淡化，甚至消失。這種事倍功半的記憶方式還會(huì)挫傷學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的積極性。造成這種狀況的主要原因是學(xué)生不了解英語(yǔ)詞匯的構(gòu)成規(guī)律和采用了不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略。如果學(xué)生學(xué)會(huì)如何對(duì)英語(yǔ)單詞進(jìn)行分析、歸類，找到它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的內(nèi)部規(guī)律，就能提高其記憶單詞的效率。

(C)The more high altitudes run

努力尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ).英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方,在那我們不但可以練習(xí)口語(yǔ),還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓視野,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣.

C. If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.

(A)have low motivation or are not at least moderately intelligent

(C)her mother had decided to write another book

A writer and a translator are…（指兩個(gè)人，一個(gè)是翻譯，一個(gè)是作家）

What was the total number of eggs used to make all of these cakes?

由若干個(gè)集合所共有的元素所組成的集合。

洛陽(yáng)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)洛陽(yáng)托福培訓(xùn)學(xué)校