推薦答案:
然后是因?yàn)椋蚁胗谐蝗湛梢韵瘛赌ν腥沼洝防锏那懈裢呃粯�，和朋友開著一輛摩托車穿越整個(gè)拉美大陸，學(xué)習(xí)他們的知識(shí)，了解他們的歷史文化。最后是因?yàn)槲覄倢W(xué)習(xí)西語(yǔ)的時(shí)候答應(yīng)過(guò)我女朋友，要是她送我那個(gè)西語(yǔ)電子詞典，我就一定會(huì)學(xué)好這門語(yǔ)言。
Tom和杰克的回答:
而C級(jí)則是說(shuō)明考生已經(jīng)可以將西班牙語(yǔ)像自己母語(yǔ)那樣熟練地運(yùn)用自如了，是最高級(jí)別。
李老師的回答:
你一學(xué)就知道了，背的東西太多。還有，他的語(yǔ)速不是一般的快，你要做好心理準(zhǔn)備，和英語(yǔ)不是一個(gè)數(shù)量級(jí)的�。∥医ㄗh你最好提前買一本西班牙語(yǔ)看看，因?yàn)樗扔⒄Z(yǔ)難學(xué)的多的多 。
Tom和杰克的回答:
語(yǔ)言呢，聽(tīng)說(shuō)讀寫缺一不可！讀和寫的話上述兩本教材應(yīng)該可以發(fā)揮很大的作用，下面主要來(lái)談?wù)劼?tīng)與說(shuō)。對(duì)于國(guó)內(nèi)自學(xué)西班牙語(yǔ)的童鞋來(lái)說(shuō)，一個(gè)原生的西語(yǔ)環(huán)境肯定是缺乏的！在讀的學(xué)生還有同學(xué)、有老師可以相互之間交流，而更多的自學(xué)者缺乏聽(tīng)與說(shuō)的渠道。有很大幾率出現(xiàn)啞巴西語(yǔ)的情況！而且西語(yǔ)發(fā)音上國(guó)人想要發(fā)得地道、標(biāo)準(zhǔn)那絕不是一件簡(jiǎn)單的事。特別是顫音----說(shuō)是一頭攔路虎也不為過(guò)。
張老師的回答:
入門階段的另一個(gè)普遍問(wèn)題莫過(guò)于發(fā)顫音。顫音分單級(jí)顫音和多級(jí)顫音，前者較為容易，發(fā)音時(shí)，只需舌頭微微一顫，而后者則需要舌頭連續(xù)顫多下，是要通過(guò)一定時(shí)間的訓(xùn)練才能達(dá)到的。其實(shí)，在初學(xué)階段發(fā)不出顫音是很自然的事情，
網(wǎng)友的回答:
見(jiàn)父母可能對(duì)于西班牙人來(lái)說(shuō)是很平常的事，但對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)是很重要的一件事。就這樣，他們交往了一個(gè)月，欣欣在沒(méi)有通知自己在中國(guó)的家人，也沒(méi)有告知在西班牙的朋友的情況下，便和這個(gè)西班牙男孩領(lǐng)了結(jié)婚證。欣欣通過(guò)婚姻關(guān)系很快將自己的學(xué)生居留換成了五年的長(zhǎng)期家庭團(tuán)聚居留。結(jié)婚后一年，欣欣生了一個(gè)漂亮的混血寶寶。
Tom和杰克的回答:
心譯”也是一種休息的方式比如接觸到的東西，一閃而過(guò)的廣告，或是偶而聽(tīng)到的話語(yǔ)。6、去記那些肯定是正確的東西只有經(jīng)過(guò)教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦子里。7、抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱，如“Tengo que irme.”(我得走了)。8、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的是，當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。
網(wǎng)友的回答:
護(hù)照西語(yǔ)版簡(jiǎn)歷成績(jī)單及其翻譯件（成績(jī)單上要有具體上過(guò)的課程，以及課時(shí)學(xué)分介紹）并且公證認(rèn)證 ,學(xué)位證及其西語(yǔ)翻譯件（如果沒(méi)有，需要畢業(yè)院校開具可讀研證明）,其他各專業(yè)所要求的材料（除了學(xué)�？偟囊�，各個(gè)專業(yè)會(huì)有各自不同的要求）動(dòng)機(jī)信(Carta de Motivación) （以防萬(wàn)一）語(yǔ)言能力證明（如果不是西語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生需要語(yǔ)言學(xué)校或者DELE考試B2的證明）在各大院校網(wǎng)站里如何搜索我們需要的信息？西班牙大學(xué)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)基本一直。
袁老師的回答:
語(yǔ)言的運(yùn)用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種應(yīng)用自如、不假思索的技能。第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有恒心，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。
張三和李四的回答:
西班牙語(yǔ)是非盟，歐盟和聯(lián)合國(guó)的官方語(yǔ)言。使用西班牙語(yǔ)作為官方語(yǔ)言的國(guó)家有：阿根廷、玻利維亞、智利、哥倫比亞、哥斯達(dá)黎加、古巴、多米尼加共和國(guó)、厄瓜多爾、薩爾瓦多、赤道幾內(nèi)亞、危地馬拉、洪都拉斯、墨西哥、尼加拉瓜、巴拿馬、巴拉圭、秘魯、西班牙、烏拉圭和委內(nèi)瑞拉。在西班牙和西班牙美洲擁有很多不同的西班牙語(yǔ)方言。西班牙北部的卡斯蒂利亞方言發(fā)音通常被認(rèn)為是西班牙語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。
網(wǎng)友的回答:
西班牙語(yǔ)（Espaol 或castellano）是世界第三大語(yǔ)言（第一，第二為漢語(yǔ)和英語(yǔ)），世界第二大通用語(yǔ)。在七大洲中，主要是在拉丁美洲國(guó)家中，約有352,000,000人使用。很多說(shuō)西班牙語(yǔ)的人把他們的語(yǔ)言稱為西班牙語(yǔ)（Espaol），而很多說(shuō)其他方言的西班牙人稱西班牙語(yǔ)為卡斯蒂利亞語(yǔ) （castellano）。
袁老師的回答:
的重鼻音,據(jù)說(shuō)是16世紀(jì)西班牙的一個(gè)國(guó)王患了鼻炎,清輔音n發(fā)不好,成了,拍馬屁的大臣門反而競(jìng)相模仿,引以為貴族氣,而流傳下來(lái)的。
張三和李四的回答:
西班牙語(yǔ)采用拉丁字母，共28個(gè)；a、b、c、ch、d、e、f、g、h、i、j、k、l、ll、m、n、、o、p、q、r、s、t、u、v、x、y、z。有些外來(lái)詞和專有名詞還使用w。
Tom和杰克的回答:
今天我們來(lái)看一下北京西班牙語(yǔ)導(dǎo)游詞中的歡迎詞(PALABRAS DE BIENVENIDA)。當(dāng)我們順利的接機(jī)后，游客坐上了大巴車，我們?cè)搶?duì)游客說(shuō)些什么呢?歡迎語(yǔ)之后，首先是介紹自己和司機(jī)，除此之外我們要告訴乘客我們現(xiàn)在在駛向何地，此次旅程的行程安排和注意事項(xiàng)。之后我們需要簡(jiǎn)短的介紹一下我們的國(guó)家和旅游城市的歷史文化、名勝古跡、餐飲美食等。
李老師的回答:
的重鼻音,據(jù)說(shuō)是16世紀(jì)西班牙的一個(gè)國(guó)王患了鼻炎,清輔音n發(fā)不好,成了,拍馬屁的大臣門反而競(jìng)相模仿,引以為貴族氣,而流傳下來(lái)的。
袁老師的回答:
大學(xué)科研的理念已經(jīng)不再局限在理工科類的實(shí)驗(yàn)室，人文科學(xué)及社會(huì)科學(xué)都需要建立多種多樣的科學(xué)研究項(xiàng)目。在西班牙，90%的國(guó)家科研項(xiàng)目都落實(shí)到各個(gè)大學(xué)里，同時(shí)大學(xué)各個(gè)專業(yè)都可以為自己創(chuàng)立的科研項(xiàng)目向國(guó)家申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)。教師除了需要進(jìn)行教學(xué)以外，第二項(xiàng)重要的任務(wù)是創(chuàng)立科研項(xiàng)目并進(jìn)行科研活動(dòng)，同時(shí)帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生積極參與這些科研活動(dòng)，作為學(xué)習(xí)和實(shí)踐的一個(gè)組成部分。
