學(xué)員可根據(jù)自己的情況真實(shí)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。完好的教學(xué)體系為學(xué)員提供了極大的便當(dāng)，學(xué)員走進(jìn)學(xué)校，可以象走進(jìn)超市一樣選擇適宜自己的一門(mén)課程學(xué)習(xí)。
日語(yǔ)入門(mén)：學(xué)習(xí)五十音圖,日語(yǔ)的發(fā)音特性控制簡(jiǎn)單日常口語(yǔ)，會(huì)讀寫(xiě)單詞。
標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上下冊(cè)：系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日常的語(yǔ)法和詞匯，同時(shí)加深學(xué)習(xí)者對(duì)日本社會(huì)文化背景的了解，學(xué)完可抵達(dá)日語(yǔ)N4水平。
標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)上下冊(cè)：深化系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日語(yǔ)的語(yǔ)法和詞匯，同時(shí)加深學(xué)習(xí)者對(duì)日本社會(huì)文化背景的了解，學(xué)完可抵達(dá)日語(yǔ)N2水平。
1．課后的練習(xí)必做（輔導(dǎo)書(shū)上提供了答案），課文要盡量熟習(xí)，不少考試題直接出自課文與課后練習(xí)。?
2．基本的詞匯必需背下來(lái)，考試中有二十分都是關(guān)于詞匯記憶的（漢字和假名的互換等），但難度不大，主要集中在前十五課中。能把這二十分拿到手，后面的壓力就小點(diǎn)。?
3．學(xué)語(yǔ)法的時(shí)分，我可是看得昏天黑地的，才勉強(qiáng)整明白。由于是完好自學(xué)，所以語(yǔ)法這一塊我花了很多時(shí)間反復(fù)看，一開(kāi)端接觸“五段活用動(dòng)詞音便”，“動(dòng)詞活用表”這類(lèi)的概念時(shí)真覺(jué)得日語(yǔ)很變態(tài)啊，完好讓人找不到北。沒(méi)辦法，為了考試只能咬咬牙，逼著自已往下看，看的次數(shù)多了，慢慢也有些入門(mén)了，再配合做做課后的練習(xí)，算是有點(diǎn)覺(jué)得了，我當(dāng)時(shí)對(duì)自已的懇求很低，只需會(huì)做試題就行。有點(diǎn)囫圇吞棗吧。回想起來(lái)，總結(jié)了一點(diǎn)，五十音圖不光是語(yǔ)音基礎(chǔ)，更是語(yǔ)法基礎(chǔ)，大家一定要在開(kāi)頭就把五十音圖背得倒背如流才行。
4．我曾在看到過(guò)一句話(huà)：“重復(fù)就是力氣”，這句話(huà)真的給了我很大的力氣，每當(dāng)我墮入語(yǔ)法的泥潭中時(shí)，就用這句話(huà)為自已鼓勁，硬著頭皮反復(fù)看，真的很管用，語(yǔ)法的堅(jiān)冰終于慢慢消融了，沒(méi)什么大不了的，再晦澀的語(yǔ)法也經(jīng)不起我三遍，四遍，五遍，十遍的看！和記單詞的道理是一樣的，當(dāng)你見(jiàn)的多了就熟習(xí)了。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：日語(yǔ)入門(mén)、標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上下冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)上下冊(cè)、日語(yǔ)高級(jí)、日語(yǔ)口語(yǔ)綜合。