推薦答案:

仔細(xì)聆聽(tīng)對(duì)方。不要說(shuō)出你覺(jué)得他們的設(shè)計(jì)美感有多差的想法，注意吸收信息。當(dāng)你讓他們充分闡述他們的想法，他們會(huì)感到更加地放松，更容易接納作為設(shè)計(jì)師你提供的創(chuàng)意。在這個(gè)階段，他們會(huì)再次尋求你的意見(jiàn)。

megou的回答:

簽訂推薦就業(yè)合同，畢業(yè)后輕松走上設(shè)計(jì)崗位！實(shí)戰(zhàn)就業(yè)班迅速解決職場(chǎng)就業(yè)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)到就業(yè)一站式服務(wù)1、入學(xué)簽訂包教包會(huì)與就業(yè)協(xié)議，**推薦就業(yè)！2、上課老師都是從事設(shè)計(jì)行業(yè)8年以上的設(shè)計(jì)總監(jiān)親自授課。

張老師的回答:

奧格威精通策劃成功廣告的訣竅在于它熟諳“故事訴求法”。他曾經(jīng)被戴著眼罩的人吸引，他覺(jué)得這個(gè)也能吸引其他人。這個(gè)“眼罩策劃”被美國(guó)廣告界認(rèn)為是“廣告史上最杰出的策劃之一�！�

袁老師的回答:

通道和蒙板是密不可分的。從兩方面來(lái)理解：一是蒙板無(wú)法脫離通道而存在。二是通道的天職是保存蒙板，離開了蒙板，通道的也將不復(fù)存在。當(dāng)我們新建一個(gè)通道時(shí)，將自動(dòng)在其中生成一個(gè)相應(yīng)的蒙板，便是很好的例證。

張老師的回答:

李老師的回答:

隨便買正規(guī)出版社的平面構(gòu)成+色彩構(gòu)成+立體構(gòu)成書都可以，差別不大，也可以找電子版的。沒(méi)必要熟讀（開心嗎），這三本書更大的作用是對(duì)視覺(jué)設(shè)計(jì)有個(gè)全方位的了解，并成為以后設(shè)計(jì)過(guò)程中的規(guī)范參考。在看書的過(guò)程中，你會(huì)逐漸的意識(shí)到有些好看的設(shè)計(jì)為什么辣么好看，會(huì)具象化的告訴你好作品遵循了哪些規(guī)則，這種方式的優(yōu)點(diǎn)就是重要的知識(shí)點(diǎn)都能消化吸收，還不那么枯燥，盡管依舊沒(méi)有手機(jī)好玩。

李老師的回答:

特別是將文件發(fā)往高分辨率輸出設(shè)備時(shí)，應(yīng)該在或Macromedia中，分割復(fù)雜路徑和設(shè)定高平滑度，或者使用中簡(jiǎn)化路徑的指令。

alexpascal的回答:

提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境及自由創(chuàng)作空間；助力發(fā)揮自身潛能的學(xué)習(xí)顧問(wèn)模式。

megou的回答:

蘭州琦跡教育科技有限公司|蘭州市奇跡設(shè)計(jì)工作室 蘭州壹品室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)|蘭州壹品室內(nèi)設(shè)計(jì)公司|蘭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，蘭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班，蘭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 蘭州惠誠(chéng)教育培訓(xùn) 蘭州電腦學(xué)校,電腦培訓(xùn)班,電腦培訓(xùn)學(xué)校 - 蘭州優(yōu)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)蘭州計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校？蘭州的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校哪家好?作為一種新型行業(yè)性市場(chǎng)業(yè)態(tài)，電腦職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)在現(xiàn)階段還處于成長(zhǎng)期，發(fā)展還不夠成熟，良莠不齊的現(xiàn)象也明顯存在。

隔壁家的小蝸牛的回答:

3：王碩同學(xué)經(jīng)在我校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在龍發(fā)裝飾公司做設(shè)計(jì)師，月薪近萬(wàn)。

張老師的回答:

TLY "平面設(shè)計(jì)師參考：蘭州設(shè)計(jì)培訓(xùn)班 室內(nèi)平面電商UI設(shè)計(jì)【理論+實(shí)戰(zhàn)】 - 蘭州優(yōu)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)0基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)；人手一機(jī)；全部教學(xué)案例源于企業(yè)真實(shí)需求！課程范圍：UI、室內(nèi)、平面網(wǎng)頁(yè)、電商美工、工業(yè)產(chǎn)品、CAD、軟裝設(shè)計(jì)系列課程介紹：一、室內(nèi)空間：AutoCAD、3DSMAX、Photoshop、Vray、SketchUp；掌握家裝空間設(shè)計(jì)、各種主流設(shè)計(jì)風(fēng)格及軟裝等相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)；通過(guò)大案例學(xué)習(xí)，了解項(xiàng)目初期洽談、方案、深化、施工到完工的各個(gè)階段。

李老師的回答:

Tom和杰克的回答:

空間配色不得超過(guò)三種，白色、黑色、灰色、金色、銀色不計(jì)算在三種顏色的限制之內(nèi)。但金色和銀色一般不能同時(shí)存在，只能在同一空間使用金或銀的一種。當(dāng)然，這不是一種絕對(duì)，由于專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師熟悉更深層次的色彩關(guān)系，用色可能超出三種，但一般只會(huì)超出一種或兩種。

網(wǎng)友的回答:

在修改后的版面中，產(chǎn)品顯得靠前，而且居中。我們將產(chǎn)品盡可能拉大，然后將各個(gè)要說(shuō)明的部位用引線在其周圍說(shuō)明。非襯線字體容易辯認(rèn)閱讀。文字對(duì)比不強(qiáng)烈，整個(gè)版面顯得干凈清爽。并不需要象原圖一樣采用數(shù)字來(lái)說(shuō)明。

李老師的回答:

Tom和杰克的回答:

當(dāng)你查詢這些LOGO尋覓構(gòu)思時(shí)，思考LOGO計(jì)劃的不一樣類型，哪種在客戶的作業(yè)中看上去最廣泛。大多數(shù)都是籠統(tǒng)的嗎？具象的？仍是字體式的？

隔壁家的小蝸牛的回答:

同時(shí)，作為蘭州平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)中的標(biāo)榜，蘭州天琥平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)認(rèn)為：審美能力的提高是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，大師們的探索成果為我們提供了快速提高的捷徑，但這種感受最終還是需要自身不斷的揣摩，領(lǐng)悟，才能真正的消化吸收。

megou的回答:

在過(guò)去的十五年，我一直致力于改善中國(guó)設(shè)計(jì)教育的質(zhì)量，現(xiàn)在，我仍然毫不氣餒，我更愿意行動(dòng)起來(lái)，并請(qǐng)求所有的人都同樣積極地行動(dòng)起來(lái)。

網(wǎng)友的回答:

照排機(jī)的價(jià)格十分昂貴，是有實(shí)力的大公而一般中小規(guī)模的公司的電腦創(chuàng)意設(shè)計(jì)文件可拿到彩色輸出服（黑色）：當(dāng)某一物體吸收所有波長(zhǎng)的光線，而不象其它的色彩那樣Generation（黑版產(chǎn)生）：將一幅彩色RGB圖象轉(zhuǎn)成印刷原色圖象時(shí)，UCR（底色GCR（非彩色結(jié)構(gòu)或全底色去除）兩種。