馬鞍山排名前十的權(quán)威中級消防員機構(gòu)推薦

馬鞍山中級消防員培訓(xùn)學校，我們針對想要通過中級消防員考試的學員開設(shè)中級消防員培訓(xùn)課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學服務(wù)，滿足學員全方位的學習需要，面授+網(wǎng)課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。

馬鞍山中級消防員培訓(xùn)學校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體。

馬鞍山中級消防員培訓(xùn)學校，已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。

主要指示燈說明：

*火警燈：紅色，此燈亮表示控制器檢測到外接探測器處于火警狀態(tài)，具體信息見液晶顯示�？刂破鬟M行復(fù)位操作后，此燈熄滅。

*自檢燈：黃色，當系統(tǒng)中存在處于自檢狀態(tài)的設(shè)備時，此燈點亮;所有設(shè)備退出自檢狀態(tài)后此燈熄滅;設(shè)備的自檢狀態(tài)不受復(fù)位操作的影響。

3.簡述室內(nèi)消火栓的組成。

答：由消火栓箱體、控制按鈕、水槍、水帶、軟管卷盤和栓閥等組成。

*系統(tǒng)故障燈：黃色，此燈亮，表示控制器處于不能正常使用的故障狀態(tài)，以提示用戶立即對控制器進行修復(fù)。

1.簡述手動火災(zāi)報警按鈕的類型、報警方法及復(fù)位方法。
答：(1)類型：按照其觸發(fā)方式的不同，手動火災(zāi)報警按鈕可分為玻璃破碎按鈕和可復(fù)位報警按鈕。
(2)報警方法及復(fù)位方法：①玻璃破碎按鈕在使用時，將玻璃擊碎觸發(fā)報警，火警解除后需要更換相同規(guī)格的玻璃復(fù)位。②可復(fù)位報警按鈕在使用時，推入報警按鈕的玻璃即可觸發(fā)報警，火警解除后可用專用鑰匙復(fù)位。

*警報器消音指示燈：黃色，指示報警系統(tǒng)內(nèi)的聲光警報器是否處于消音狀態(tài)。當警報器處于輸出狀態(tài)時，按“警報器消音/啟動”鍵，警報器輸出將停止，同時警報器消音指示燈點亮。如再次按下“警報器消音/啟動”鍵或有新的警報發(fā)生時，警報器將再次輸出，同時警報器消音指示燈熄滅。

3.簡述室內(nèi)消火栓的組成。

答：由消火栓箱體、控制按鈕、水槍、水帶、軟管卷盤和栓閥等組成。

查識別到位)。

2.自備發(fā)電機的檢查

(1)檢查發(fā)電機組的銘牌、儀表、指示燈及控制按鈕等是否完好正常;在斷電后能否自行啟動，可現(xiàn)場測試。

(2)檢查測試自斷電后自動啟動的時間是否保證在30s內(nèi)完成，并檢查發(fā)電機運行及輸出功率、電壓、頻率、相位的顯示是否正常，試驗時間不應(yīng)超過10min。

(3)檢查各種保證措施，例如燃油的數(shù)量(3~8h用油量)、品質(zhì)是否合格。檢查發(fā)電機房的通風設(shè)施是否完好有效。

室外高壓消防給水系統(tǒng)指無論有無火警，系統(tǒng)管網(wǎng)內(nèi)經(jīng)常保持足夠的水壓和消防用水量，火場上不需使用消防車或其他移動式消防水泵加壓，直接從消火栓接出水帶、水槍即可實施滅火。在有可能利用地勢設(shè)置高地水池時，或設(shè)置集中高壓消防水泵房，可采用室外高壓消防給水系統(tǒng)。采用室外高壓消防給水系統(tǒng)時，其管道內(nèi)的供水壓力應(yīng)能保證在生產(chǎn)、生活和消防用水量達到最大用水量時，布置在保護范圍內(nèi)任何建筑物最高處水槍的充實水柱仍不小于10m。

配電箱和自備發(fā)電機部件的檢查方法

消防電源和消防供配電系統(tǒng)直接為建筑中所有消防設(shè)施設(shè)備運行提供動力，其可靠性直接關(guān)系到建筑中的消防設(shè)施在火災(zāi)情況下，能否正常發(fā)揮作用。這也是消防安全檢查的重要內(nèi)容。本章只涉及中級建(構(gòu))筑物消防員掌握的內(nèi)容，具體檢查內(nèi)容和方法如下：

1.消防設(shè)備配電箱應(yīng)有區(qū)別于其他配電箱的明顯標志，不同消防設(shè)備的配電箱應(yīng)有明顯區(qū)分標識。配電箱上的儀表等顯示應(yīng)正常，開關(guān)及控制按鈕應(yīng)靈活可靠(可由配電室的值班人員帶領(lǐng)現(xiàn)場檢

氧化性物質(zhì)的危險特性主要表現(xiàn)在：(一)強烈的氧化性，氧化性物質(zhì)多數(shù)為堿金屬、堿土金屬的鹽或過氧化基所組成的化合物，其氧化價態(tài)高，金屬活潑性強，易分解，有極強的氧化性。氧化劑的分解主要有以下幾種情況：受熱或撞擊摩擦分解、與酸作用分解、遇水或二氧化碳分解、強氧化劑與弱氧化劑作用復(fù)分解。(二)可燃性，有機氧化劑除具有強氧化性外，本身還是可燃的，遇火會引起燃燒。(三)混合接觸著火爆炸性，強氧化性物質(zhì)與具有還原性的物質(zhì)混合接觸后，有的形成爆炸性混合物，有的混合后立即引起燃燒;氧化性物質(zhì)與強酸混合接觸后會生成游離的酸或酸酐，呈現(xiàn)極強的氧化性，當與有機物接觸時，能發(fā)生爆炸或燃燒;氧化性物質(zhì)相互之間接觸也可能引起燃燒或爆炸。

防火分區(qū)的劃分應(yīng)根據(jù)建筑物使用性質(zhì)、火災(zāi)危險性以及建筑物耐火等級、建筑物規(guī)模、室內(nèi)容納人員和可燃物的數(shù)量、消防撲救能力和力量配置、人員疏散難易程度及建設(shè)投資等方面進行綜合考慮，既要從限制火勢蔓延，減少損失方面考慮，又要顧及平時使用管理，以節(jié)約投資。具體國家有關(guān)消防技術(shù)標準對防火分區(qū)的最大允許建筑面積都有明確規(guī)定。建筑防火分區(qū)的劃分原則是：

1.分區(qū)的劃分必須與使用功能的布置相統(tǒng)一;

2.分區(qū)應(yīng)保證安全疏散的正常和優(yōu)先;

3.分隔物應(yīng)首先選用固定分隔物;

4.越重要、越危險的區(qū)域防火分區(qū)面積越小;

5.設(shè)有自動滅火系統(tǒng)的防火分區(qū)，其允許最大建筑面積可按要求增加一倍;當局部設(shè)系統(tǒng)時，增加面積可按該局部面積的一倍計算。

可燃氣體從噴口(管道口或容器泄漏口)噴出，在噴口處與空氣中的氧邊擴散混合、邊燃燒的現(xiàn)象，稱為擴散燃燒。其燃燒速度主要取決于可燃氣體的擴散速度。氣體(蒸氣)擴散多少，就燒掉多少，這類燃燒比較穩(wěn)定。例如，管道、容器泄漏口發(fā)生的燃燒，天然氣井口發(fā)生的井噴燃燒等均屬于擴散燃燒。擴散燃燒特點為擴散火焰不運動，可燃氣體與氣體氧化劑的混合在可燃氣體噴口進行。對于穩(wěn)定的擴散燃燒，只要控制得好，便不至于造成火災(zāi)，一旦發(fā)生火災(zāi)也易撲救。

滅火器設(shè)置要求

(1)滅火器應(yīng)設(shè)置在位置明顯和便于取用的地點，且不得影響安全疏散。

(2)對有視線障礙的滅火器設(shè)置點，應(yīng)設(shè)置指示其位置的發(fā)光標志。

(3)滅火器的擺放應(yīng)穩(wěn)固，其銘牌應(yīng)朝外。手提式滅火器宜設(shè)置在滅火器箱內(nèi)或掛鉤、托架上，其頂部離地面高度不應(yīng)大于1.50m;底部離地面高度不宜小于0.08m。滅火器箱不得上鎖。

(4)滅火器不宜設(shè)置在潮濕或強腐蝕性的地點。當必須設(shè)置時，應(yīng)有相應(yīng)的保護措施。滅火器設(shè)置在室外時，應(yīng)有相應(yīng)的保護措施。

(5)滅火器不得設(shè)置在超出其使用溫度范圍的地點。

(6)滅火器的最大保護距離應(yīng)符合各類火災(zāi)場所的規(guī)定(見表3-9和表3-10)。

(2)滅火器的最小有效噴射距離

①滅A類火的滅火器在20℃時的最小有效噴射距離(見表3-4)。

③滅B類火的滅火器在20℃時的最小有效噴射距離(見表3-5)。

③具有滅A類火能力的推車式滅火器，其噴射距離不應(yīng)小于6m。對于配有噴霧噴嘴的水基型推車式滅火器，其噴射距離不應(yīng)小于3m。

馬鞍山中級消防員培訓(xùn)學校，開設(shè)有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

馬鞍山中級消防員培訓(xùn)學校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學習平臺(應(yīng)用)助力高效學習，深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務(wù)，整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導(dǎo)、學習規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

馬鞍山中級消防員培訓(xùn)學校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實行標準化教學服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。