資訊標(biāo)題：2020年廣州有沒(méi)有基礎(chǔ)學(xué)孩子認(rèn)知力

廣州孩子認(rèn)知力是廣州孩子認(rèn)知力培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，廣州市知名的孩子認(rèn)知力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，廣州孩子認(rèn)知力培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

廣州孩子認(rèn)知力培訓(xùn)學(xué)校分布廣州市荔灣區(qū),越秀區(qū),海珠區(qū),天河區(qū),白云區(qū),黃埔區(qū),番禺區(qū),花都區(qū),南沙區(qū),蘿崗區(qū),永平街,學(xué)山塘大街,中山大道,西湖路,北京路,富華西路,新港中路,增城市,從化市等地,是廣州市極具影響力的孩子認(rèn)知力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

有些人可能不理解，注意力這種東西，每個(gè)人都有，而且好像是無(wú)限的，想給誰(shuí)就給誰(shuí)，怎么會(huì)是稀缺的呢？這樣的想法可真是大錯(cuò)特錯(cuò)。每個(gè)人的注意力都有著排他性，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是在同一時(shí)間，人們的注意力只能集中在一件事情上，這和行為的多重性截然不同。

幫助你培養(yǎng)洞察力。

古代有的人可以“一目十行，過(guò)目不忘”，這種能力是可以在青少年時(shí)候教育訓(xùn)練出來(lái)的。三年的課程實(shí)踐中，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)反饋孩子的注意提高，成績(jī)提升。包括做了定慧力訓(xùn)練的成人，也能明顯感覺(jué)到看書速度變快，專注力有顯著提升。

附：南懷瑾談“什么是定力的修持？”

如何幫助孩子

培養(yǎng)孩子的興趣，要采取誘導(dǎo)的方式去激發(fā)。比如培養(yǎng)小兒識(shí)字的興趣，你可以利用小孩子喜歡故事的特點(diǎn)，給小孩子買一些有文字提示的圖畫故事書。讓小孩子一邊聽故事一邊看書，并且告訴孩子這些好聽的故事都是用書中的文字編寫的，引發(fā)孩子識(shí)字的興趣，然后認(rèn)一些簡(jiǎn)單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識(shí)字活動(dòng)中得到培養(yǎng)。

運(yùn)用一些記憶法。學(xué)習(xí)一些記憶法來(lái)幫助你記憶。比如首字母記憶法，把要記憶的一組東西編成一個(gè)小故事，或者找出數(shù)字間的規(guī)律等等。使用記憶法可以幫助你記住一些復(fù)雜的東西。

訓(xùn)練針對(duì)兒童，學(xué)習(xí)效率低下的有效技術(shù)。

速視

在這種情況下，我們就有了正反兩個(gè)方面的對(duì)策。正的對(duì)策是，我們要利用自己的理解力、利用自己的興趣集中自己的注意力。而對(duì)那些自己還缺乏理解、缺乏興趣的事物，當(dāng)我們必須研究它、學(xué)習(xí)它時(shí)，這就是一個(gè)特別艱難的訓(xùn)練了。

首先，同學(xué)們聽老師講課的過(guò)程中，出現(xiàn)任何不理解的環(huán)節(jié)，你不要在這個(gè)環(huán)節(jié)上停留。這一點(diǎn)不懂，沒(méi)關(guān)系，接著聽老師往下講課。你在研究一個(gè)事物的時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題你不太理解，不要緊，你接著往下研究。你讀一本書的時(shí)候，這個(gè)點(diǎn)不太理解，你做了努力還不太理解，沒(méi)關(guān)系，放下來(lái)，接著往下閱讀。千萬(wàn)不要被前幾頁(yè)的難點(diǎn)擋住，對(duì)整本書望而止步。實(shí)際上，在你往下閱讀的過(guò)程中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，后邊大部分內(nèi)容你都能理解。前邊這幾頁(yè)你所謂不理解的東西，你慢慢也會(huì)理解。

好記性的秘訣就是多復(fù)習(xí)。重復(fù)是學(xué)習(xí)的不二法門。

如我們班的一個(gè)小朋友在玩游戲時(shí)，會(huì)東張西望或摸摸旁邊孩子的衣服。所以就沒(méi)有讓他和其他小朋友玩，恰好我們要發(fā)家長(zhǎng)通知，就請(qǐng)他幫忙，誰(shuí)知他做得很開心，比任何時(shí)候都來(lái)得乖巧，馬上講給他一個(gè)大拇指說(shuō)：“某某小朋友你做的很棒，以后有什么事老師在請(qǐng)你幫忙可以嗎？”他興高采烈地說(shuō)：“好啊�！痹诮酉聛�(lái)的日子里，做事比以前認(rèn)真了，不會(huì)在東張西望了。

我從我自己的生活中，就深深的體會(huì)到身處連線狀態(tài)下，注意力是如何被影響的。我有一個(gè)習(xí)慣，那就是我喜歡為自己作計(jì)劃。大家可以看看，這是我某天上午的工 作規(guī)劃。我期望，8點(diǎn)半到公司整理報(bào)銷單據(jù)，9點(diǎn)到11點(diǎn)制作電子表格，11點(diǎn)詢問(wèn)公司名片打印情況，11點(diǎn)到12點(diǎn)整理公司文件；12點(diǎn)下班。然而實(shí)際 情況是，8點(diǎn)半到9點(diǎn)我整了一下報(bào)銷單據(jù)之后，我就在瀏覽新聞了；9點(diǎn)到11點(diǎn)中間，除了制作電子表格之外，我還花了5分鐘查看自己的郵箱，5分鐘回復(fù)郵 件，10分鐘和朋友聊天，10分鐘看新浪微博。需要提醒的是，我不是連續(xù)10分鐘或5分鐘做這些事情，而是偶爾看一兩分鐘這樣積累下來(lái)的。

注意不集中，常指注意力障礙。兒童注意不集中，對(duì)學(xué)齡期的孩子影響巨大，不及時(shí)進(jìn)行改善或治療，將耽誤孩子文化知識(shí)的黃金時(shí)間，影響將來(lái)升學(xué)和就業(yè)，影響孩子一生。造成注意力不集中因素很多，其中兒童缺鋅是比較常見(jiàn)的因素之一，因此補(bǔ)鋅是有的，兒科專家呼吁重視“注意力不集中”，尤其是學(xué)齡期孩子注意力障礙問(wèn)題。那么，兒童注意力不集中是怎么回事？

1、環(huán)境的干擾：有些學(xué)校周圍靠近馬路或挨著施工工地，上課時(shí)間外面有噪音；有的家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候看電視、打電話或與他人談話，又不注意控制聲音；有的家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子學(xué)習(xí)時(shí)在旁邊走來(lái)走去，一會(huì)兒?jiǎn)栶I了嗎，一會(huì)兒?jiǎn)柨柿藛幔�不斷的“噓寒問(wèn)暖”；還有一種情況是孩子學(xué)習(xí)的房間光線不好，太暗或太亮，桌椅不舒服等等，這些方面都會(huì)引起孩子注意力的分散。

2、生理因素的影響：保持高度的注意力，需要有正常的精力。有些學(xué)生上學(xué)前不吃早飯，上課的時(shí)候餓了，饑腸轆轆不能讓自己；還有的學(xué)生作業(yè)多，很晚才能休息，睡眠不足，上課時(shí)無(wú)精打采，昏昏欲睡，也不能全神貫注的聽講；還有的學(xué)生身體不舒服，也不能集中注意。

3、對(duì)當(dāng)前的任務(wù)不感興趣：喜歡才會(huì)讓人投入。如果孩子對(duì)當(dāng)前的任務(wù)不感興趣，就很難讓他全身心投入，保持高度注意力。如此以來(lái)會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)的怪圈，不喜歡就不能集中注意力，不集中注意力就無(wú)法學(xué)好，學(xué)不好就會(huì)更加不喜歡。

4、學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性：有些孩子對(duì)自己要完成什么任務(wù)，需要多少時(shí)間，沒(méi)有清晰的意識(shí)，時(shí)間觀念淡薄，做事沒(méi)有順序和章法，缺乏時(shí)間管理的能力和自我監(jiān)控的能力，因此不能保證注意力高度集中，快速有效地完成任務(wù)。

　　心理專家回復(fù)：

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