資訊標(biāo)題：2020義烏那里有可以培訓(xùn)托福
義烏托福是義烏托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，義烏市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，義烏托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
義烏托福培訓(xùn)學(xué)校分布義烏市等地,是義烏市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。
【摘 要】詞匯教學(xué)是語言教學(xué)的重要組成部分，面對浩如煙海的英語詞匯，學(xué)生常�？嘤谟洃泦卧~效率低，遺忘速度快，許多英語成績差的學(xué)生將詞匯的學(xué)習(xí)與記憶比作“攔路虎”，以致談“虎”色變，對英語學(xué)習(xí)缺乏信心。我認(rèn)為，詞匯教學(xué)在英語教學(xué)中有著舉足輕重的地位，它貫穿整個英語教學(xué)的始終。詞匯是語言的基礎(chǔ)，離開了詞匯，語言就沒有了意義。
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總結(jié)：當(dāng)考生們了解了這種TAA篇章結(jié)構(gòu)和TS+D段落結(jié)構(gòu)的行文規(guī)律后，對文章框架的把握就會做到心里有數(shù)，更有利于提高閱讀速度和定位有效信息的準(zhǔn)確度。
【參】blush（v./n. 臉紅）；slush（n. 爛泥）
【例】It was the manner of expressing the satiric method that made them interesting and entertaining. 正是表現(xiàn)嘲諷的風(fēng)格使其有趣并令人愉悅。
cry/ask/wish for the moon 想做辦不到的事情， 想要得不到的東西
聯(lián)想記憶：硬幣（coin）和線圈（coil）都是圓的
【例】They also took steps to minimize damage to product. 他們也采取了措施把對產(chǎn)品的損失減到最少。
I’m encouraged not only by her inspiring(令人鼓舞的) words but also by her action. By taking action, she has never been overwhelmed by pressure, adversity(困境) and even danger.
薩利:這是我的名片。我能幫你什么嗎，先生?
修辭手段一般主要用于文學(xué)性寫作中。但在高中和大學(xué)英語的英文寫作中有時也需要運用一定的具有英文特征的修辭手段，而且運用得好，會使語句生動從而增添語句亮點。因此，掌握一些一般常用修辭手段對于實現(xiàn)語句亮點也是非常必要的。對于英語寫作來說，主要應(yīng)該掌握以下修辭手段，又稱語句辭格，包括結(jié)構(gòu)辭格與語義辭格。對比、排比、重復(fù)、倒裝等為結(jié)構(gòu)辭格，轉(zhuǎn)義、雙關(guān)、矛盾等則為語義辭格。
forefront [frfrnt] n. 最前沿；中心（spotlight）
【參】trace（v. 追蹤）；fade（v. 褪色；枯萎）
【例】We'll have our lunch in a gardden restaurant overlooking a small park. 我們將在一個能夠俯瞰小公園的花園酒店共進午餐。//She overlooked my paper by mistake. 她因為失誤而忽略了我的論文。
Could you tell me which kind of payment terms you\'ll choose?
你能告訴我，你會選擇哪種付款條款嗎?
Would you accept delivery spread over a period of time?
你們能不能接受在一段時間內(nèi)分批交貨?
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ceremony [sermoni] n. 典禮，儀式；禮節(jié)
shellfish [elf] n. 貝；有殼的水生動物
【參】mount（n. 山 vi. 上馬）
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