一是零起點(diǎn)、全日制、高質(zhì)量教學(xué)模式，考證高通過(guò)率；二是教學(xué)實(shí)力雄厚、培訓(xùn)課程卓越、學(xué)員滿意度高；三是專業(yè)、務(wù)實(shí)、前瞻、物超所值。

以被審單位銷售發(fā)票為起點(diǎn)。選取報(bào)表日前后幾天的發(fā)票存根查至發(fā)運(yùn)憑證與賬簿記錄，來(lái)確定已開(kāi)發(fā)票的貨物有沒(méi)有真正發(fā)貨并在相同的會(huì)計(jì)期間確認(rèn)收入。這種方法可以比較完整、連貫，容易發(fā)現(xiàn)被漏記的收入;但是比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，有的時(shí)候難以查找相對(duì)應(yīng)的發(fā)貨及銷售明細(xì)賬記錄，而且不容易發(fā)現(xiàn)被多記的收入。使用這種測(cè)試方法時(shí)要注意被審計(jì)單位的發(fā)票存根是不是已經(jīng)全部提供，有沒(méi)有隱瞞。為此，還要查看被審計(jì)單位的發(fā)票領(lǐng)購(gòu)記錄，使用這種方法主要是為了防止低估主營(yíng)業(yè)務(wù)收入。

某企業(yè)根據(jù)對(duì)應(yīng)收款項(xiàng)收回風(fēng)險(xiǎn)的估計(jì)，決定對(duì)應(yīng)收賬款和其他應(yīng)收款按其余額的5%計(jì)提壞賬準(zhǔn)備。2010年12月1日，“壞賬準(zhǔn)備”科目借方余額為30000元。2010年12月31日，“應(yīng)收賬款”明細(xì)科目借方余額為700000元，“其他應(yīng)收款”明細(xì)科目借方余額為100000元。該企業(yè)2010年12月31日應(yīng)計(jì)提的壞賬準(zhǔn)備為（）元。

做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃在學(xué)習(xí)過(guò)程中制定規(guī)劃，比如說(shuō)5年之內(nèi)要做到財(cái)務(wù)經(jīng)理為什么要長(zhǎng)遠(yuǎn)呢？因?yàn)橹挥虚L(zhǎng)期目標(biāo)才能做出長(zhǎng)期規(guī)劃。比如五年到財(cái)務(wù)經(jīng)理，一旦確定了這個(gè)目標(biāo)，下一步就是拆解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了。

學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題找到合理的方法解決，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的逐漸崛起不和別人攀比也不過(guò)度自我貶低，只需短短的幾分鐘放棄那種他好厲害我不行的思想。別說(shuō)別人的成績(jī)與自己沒(méi)有太大關(guān)系，就算有關(guān)系你也要相信自己：我不會(huì)別人也未必會(huì)。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段基礎(chǔ)階段是比較耗費(fèi)時(shí)間和精力的這才是中級(jí)會(huì)計(jì)師考試備考的正確心態(tài)。